志望理由書 . 慶應sfcのao入試面接の極意。実際に合格し、ao入試対策塾で働くsfc生が語る面接で求められるものとは 2019/06/05 慶應義塾大学sfc ao入試合格者の志望理由を大公開第1弾! 慶應sfcのao入試志望理由書の5のコツを、合格者の志望理由書で解説。①志を明確に②きっかけを具体的に③問題分析④問題解決⑤sfcでしか学べないことを書く。この5つがポイントです。 Copyright (c) 鹿児島市の受験対策を最大効率化。自習室・自習学習塾のロググラム all rights reserved. 「SFCのAO入試の志望理由書って2000字もある!どう書けばいいの?」「将来やりたいことはあるんだけど、どうやって伝えればいいの?」と思う方も多いのではないでしょうか。たしかに、SFCのAO入試の志望理由書は一般入試問題と違い・赤本のような過去問がまとまった参考書がない・合格者の志望理由書が高校にあまりないなどの理由から、どのように書けばいいかわからない、ということがあります。, また、志望理由書を書く上で・何を学びたいかということ・SFCがどういう研究をしているかということも盛り込んで書かなければなりません。, では、どうすればいいのか。それは、合格者の志望理由書をたくさん見て学ぶことです。そこで、この記事ではAO義塾で実際に慶應SFCのAO入試に合格した人の志望理由書を見ながら、解説していきたいと思います!, まずは志望理由書の書き方の基本をお伝えします。「その書き方はわかってるよ!」という方は読み飛ばしていただいて構いません。, 1.志2.きっかけ3.問題分析4.問題解決の提案5.大学での学び5段落で展開することで、志望校に行きたい理由をしっかりと伝えることができます。, 「志望理由」の言葉の頭についている「志」。「志」とは簡単に行ってしまうと「〇〇のために何かをしたい」という利他の心です。つまり、志は自分がこうなりたいという夢ではなく、他者や社会をどうしていきたいかという使命であり、志望理由書においても「〇〇の職業に就きたい!」と言うのではなく、他者や社会をどうしていきたいか、というところまで明確にしておく必要があります。また、志を明確にしておかないと、何を学びたいか書けなくなってしまいます。, きっかけは、あなたが志を抱いた理由であり、自分の気持ちを伝えるうえで、とても重要な部分となります。ですので、きっかけを通してあなたはどう思ったのか感情や体験を具体的に書くことで、話に深みを出していくことが大切です。, いいきっかけがあったとしても、「すごく嬉しかった、悲しかった」で終わってしまうと、ただの感想文になってしまいます。きっかけを通じて、どのように問題を捉え、解決案を考えたかということが大切になってきます。慶應SFCは、アドミッションポリシーにあるように「実践」と「問題発見・解決」に拘る学生を求めています。ですので、社会問題などを取り上げ、自分なりの解決法を提示することが重要です。(具体的な問題分析・問題解決は下記にある合格者の志望理由書を見ながら解説します), 「慶應SFCで学びたい!」というだけでは、志望理由として弱いです。自分の学びはなぜSFCじゃないと実現できないのかということを明確にしておきましょう。また、自分が学びたい教授がいる場合は、その教授の研究を調べ「〇〇教授のもとで学びたいです!」としておくと、意欲が強く伝わります。, では、実際に合格者の志望理由書を参考に、「志望理由書はどうやって書いたらいいのか」「学びたいことをどうやって伝えたらいいのか」ということを意識して見ていきましょう!, 《「キズナマン」と「浮遊霊」》この言葉は、2014年8月に起きた『黒子のバスケ』連続脅迫事件の渡辺博史被告が綴った最終意見陳述に書かれていたものだ。渡辺被告は、自分自身を「社会的存在ではない者」と表し、その原因は「安心」がないからだと主張した。また、安心を「生きる力の源」そのものだと彼は述べ、幼いころから人や地域と繋がることができる者を「キズナマン」、その対義語として社会と繋がれず「安心」をもてない者を「浮遊霊」と称した。  私は将来、日本中の誰もが居場所を持ち、安心して暮らせる社会を実現したい。社会と繋がれていない存在(=「浮遊霊」)をなくし、社会と繋がっている存在(=「キズナマン」)を増やすことによって、孤独を感じる人々が「安心」を手に入れられるような明るい日本の未来を創っていきたいのだ。よって、SFCへの入学を強く志望する。, 志として「安心して暮らせる社会の実現」を提示しています。ここでは、2014年の黒子のバスケ連続脅迫事件を出し「孤独を感じる人々が安心して暮らせる社会を実現したい。」と志を書いています。このように具体的に自分の使命を明確にし、将来どうありたいかということを書いていくといいでしょう。, 私がこのような志を抱いたきっかけは、スペインでのサッカー留学である。名門アトレティコ・マドリード下部組織に異例の10歳で入団した私は、2年目にしてチームの中心選手となり多くの大会で優勝してきた。私はそれらの栄光を数々のメディアで取り上げられ、大勢の人々から注目の的になっていたが、その裏では言葉や文化の違う異国の地で地域社会と関係をうまく持てなかった「孤独な私」がいたのである。  しかし、そんな私を唯一救ってくれた存在が、「公園」だった。孤独な時、近所の公園を訪れると、公園にいる人たちが見知らぬ私に「一緒にサッカーやろうぜ」と声をかけてくれたのを強く覚えている。そこから、公園でつながる地域の人々に愛着が湧くと同時に、誰かと繋がれることでの「安心感」を得た。そんな誰とでも繋がれるコミュニティがあったからこそ、スペインでの「孤独」な私が徐々に「キズナマン」になることができたのである。  一方、約5年半のスペイン生活を終え地元へ帰ると、小学校時代の友人たちは様々な地域の高校に進学し、私が幼い頃から見てきた地元愛や繋がりというものがすっかり途絶えていた。また、何より寂しかったのは、スペインで見た「誰とでも気軽に繋がることができる公園」が、日本には存在しないことだ。そんな地元を見て、胸が痛むと同時に、私は再び地域との繋がりを持たない孤独な「浮遊霊」へと逆戻りした。このような「キズナマン」と「浮遊霊」の体験から、私は渡辺被告の訴える陳述を他人事とは思わずにはいられなくなった。, 「孤独な自分」や公園で感じた「安心感」など、体験を通して、感じたことや考えたことが書かれています。具体的に書くことで、・使命感(志)が強く印象付く・あなたがどういう人か、何に疑問をもっているかということが伝わりやすくなります。慶應SFCのAO入試の志望理由書は2000字程度とかなり量があるので、きっかけは長めに記述し、文章に深みを出すといいでしょう。, 状況は違えど、私や渡辺被告のように孤独感を感じている人々はどれほどいるのか。実際に詮索してみると、2007年のユニセフイノチェンティ研究センターの調査で「自分は孤独だ」と感じる15歳の子供の割合が、29.8%と世界で日本がトップだということが明らかになった。また、その原因の多くが「自分が普段いる場所は居心地が悪く、場違いだと感じる」という回答だと知ったとき、私はその孤独の原因の一つとして日本の伝統教育なども影響していると考えた。集団行動や周りと合わせることが良いとされる文化が、そうした周りに合わせられない子どもを「孤独」にしているのではないだろうか。実際、私の周りにも学校の中で上手く適応する能力を持てず「孤独」を感じている同級生や友人が少なくなかったのである。ゆえに私は、どんな子どもも受け入れ「安心」できる環境づくりが、行き場のない「浮遊霊」の子ども達にどうしても必要だと考えた。, 1.「15歳の子供の割合が、29.8%」「 その原因の多くが… 」2.「集団行動や周りと合わせる…だろうか。」, のように、1.原因の具体的な回答、2.結果を踏まえ自分の意見も述べられています。ただ、データを記述する場合は信頼できる情報源のデータを調べ、書くようにしましょう。, そんなスペインと日本での経験がある私だからこそ、孤独を感じている人々、特に逃げ場のない人々に「安心」を届けるような場所を造りたい。また、そこに誰もが気軽に繋がれるような「タクティカルアーバニズム」の考えをもとに実現したい。地域に住む人々の出会いを偶発的に生み出し、また地域活性にも繋がるなど様々なメリットが期待できる。例えば、私の近所の公園を具体例で挙げると、私が昔から好きだった盆栽を公園の中心に取り入れ「盆栽コミュニティ」を生み出すアイデアを考えている。皆が自由に手入れを行える様々な種類の盆栽や植物を取り入れることで、毎日多様な世代の人々が訪れ、手入れしに来る環境を生み出したい。そして、誰もが何気なく繋がり信頼関係を形成できる場にしていきたい。このように、次々と形骸化している日本の公園を、みんなが何気なく「キズナマン」となれるような空間にし、本来のパブリックスペースを取り戻していきたいのだ。, ③の問題分析を踏まえ「誰もが気軽に繋がれるような…を実現したい」と自分で考えた解決の案を述べています。また、実現するために「例えば、私の近所の…形成できる場にしていきたい。」と具体的な計画や考えも述べられています。, しかし「タクティカルアーバニズム」というものを実際に街に取り入れ、地域の人々にとっての「グッドプレイス」を生み出すには、SFCの学びが必要だ。様々なデザイン領域やまちづくりのノウハウを同時に学べるのはSFCだけである。中でも「タクティカルアーバニズム」を実践されている水野大二郎教授のもと、デザインリサーチを通して一般市民の創造性を再発見、体系化、実践するノウハウを学びたい。また、加藤文俊教授のものでコミュニケーションという切口から「場」についても理解を深めたい。他にも、場の景観を考えていく上で、石川初教授の「ランドスケープデザイン」の授業も魅力的だ。 このSFCという最高の環境で「グッドプレイス」を実現し、「キズナマン」で溢れるような日本の未来を私が創っていきたい。, 最後は、なぜSFCでなければ学べないのか、ということをしっかり書くことが重要です。, ここでは、・デザイン領域やまちづくりのノウハウを同時に学ぶ・学びたい教授の名前をあげ、SFCでしか学べないということをしっかり記述しています。, また、合格者の志望理由書の学びを見ることで、慶應SFCではどんな研究・授業をしているのかということも知ることが出来ます。, やはり「自分の志を明確にしておくこと」です。志を明確にしておかなければ、書いていることに一貫性がなくなってしまい、「結局なにを学びたいの?」と思われてしまいます。あなたの志望理由書はどうですか?志や学びは伝わるように書けていますか?もし不安なら、合格者の志望理由書をたくさん見て学ぶ必要があります。, AO義塾は10年分の合格者の志望理由書が校舎にあり、SFCに合格した人の書類や二次面接の情報もたくさんあります。(その数なんと、200人以上合格者の書類があります!), 無料説明会では、実際に志望理由書をお見せすることもできますので、興味がある方はぜひ一度AO義塾にお越しください!, AO義塾webチームに所属。高校卒業後、1年の浪人生活を経て、東京学芸大学に進学。「まだ自分に教えるには勉強が必要だ!」ということで、東京学芸大学大学院に進学。卒業後、某大手予備校に勤務し、一般入試を受ける生徒のマネジメントしながら、大学受験のアドバイス・サポートを行う。現在はAO義塾柏校にてAO入試対策を指導しながらwebライターも兼務。コピーライター養成講座受講、宣伝会議賞も受賞経験あり。, オンラインでの受講を希望する教室に来校しての受講を希望する ©Copyright2020 毎日学習会.All Rights Reserved. We are the children 9月入試出願まであと1週間!部屋にこもりがちになってしまっているかもしれませんが、鬱になってしまわないように、カフェなどで作成するのもオススメです!, 最近はまっているのがこの曲、「we are the world」(http://jp.youtube.com/watch?v=ezzxDk_vvXA)アメリカの歌手が集まって、チャリティーCDをつくったものです。歌手一人ひとりから感じられる魂が、胸に熱く伝わって、聞くたびにほろりとてしまいます。, We are the world, 2019/05/01 慶應義塾大学の穴場学部sfcとは?3ヶ月で慶應に現役合格も夢じゃないかも? 高校 : 非公開 大学二年時にベンチャー2社で役員を経験。その後はフリーのwebデザイナーとして働く。現在は、8crossのクリエイター、一般社団法人クロスポイントプロジェクト理事を兼任する。, 今回は、慶應義塾大学 環境情報学部にAO入試第2期A方式で合格された方の志望理由を公開したいと思います。ちなみに、合格者情報は以下の通りです。 2019/05/01 慶應義塾大学の穴場学部sfcとは?3ヶ月で慶應に現役合格も夢じゃないかも? 先日、慶應義塾大学通信科の受験結果が送付されました。無事合格し、はれて4月から慶應義塾大学70期の大学生(慶應ボーイ)となります。大学生になるなのは実に10年ぶりのこと。ちゃんと卒業できるかしらん。ところで、これから慶應,先日、慶應義塾大学通信科の受験結果が送付されました。 慶應義塾大学 総合政策学部 sfc入試 志望理由書の例文 慶應義塾大学ao入試、志望理由書の例文シリーズを掲載します。今回は総合政策学部(sfc)のもので、2015年にうちのスタッフが作成したものです。例のごとく、慶應義塾大学の志望理由書例文は貴重ですので、参考にされてください。 慶應義塾大学 総合政策学部 sfc入試 志望理由書の例文 慶應義塾大学ao入試、志望理由書の例文シリーズを掲載します。今回は総合政策学部(sfc)のもので、2015年にうちのスタッフが作成したものです。例のごとく、慶應義塾大学の志望理由書例文は貴重ですので、参考にされてください。 2020.05.26 各校舎ともオンラインでの対応が可能です。, ※日程は候補日ですので、担当者と調整後確定します。複数の日程を1~2週間の余裕をもってご記入ください。. 【慶應sfc・環境情報学部・ao】に関するどこよりも詳しい解説を知りたいですか?本カテゴリでは【慶應sfc・環境情報学部・ao志望理由書・提出例】を集めました。【慶應sfc・環境情報学部・ao】を受験される方は必見です。 あなたの志望理由書に、「慶應sfcでなければならない理由」はあるでしょうか? できれば、その理由は3つ入れましょう。 志望理由は1つ、2では少ないし、4つ、5つあると多すぎる。 3つがベストなのです。 そう簡単に見つかるものではないでしょうが、 慶應SFCのAO入試面接の極意。実際に合格し、AO入試対策塾で働くSFC生が語る面接で求められるものとは, 【編集長ブログ】あの千鳥の大吾が生まれた「北木島」と本土を繋ぐ大福丸フェリーが新造船を就航したそうである!, クラファン達成しました♪ 8CROSSによるクラウドファンディングプロジェクトが達成いたしました〜!. 第24回:慶應SFC AO入試の志望理由書4&We are the word. 慶應義塾大学 法学部 FIT入試 志望理由書の例文 今回は、うちのスタッフが2015年に作成した慶應義塾大学法学部のFIT入試、志望理由書の例文をお届けします。 googleで検索をかけてもなかなか少ない貴重なものです。こんばんは講師の久保です 高校生になって改めて考えると、雨の日は外で遊べないという考え方には、日本の幼児教育の問題点が隠されていると思う。まず、子供の大切な学びの機会を奪っているということは言うまでもない。OECDのPISAによると、日本人の子供は学習意欲や創造性が低いことが指摘されている。先の例のように、日本の幼稚園では、たくさんの子供たちを一遍に面倒をみる便宜上、子供の学びの場を知らず知らずのうちに奪ってしまっているのかもしれない。それだけではない。この時の先生の言葉からは、少しでも自分の仕事を減らしたいと願う先生の心の叫びが聞こえてくる。スウェーデンでは一人の先生が面倒を見る子供はたったの5人だったのに対し、日本の幼稚園では一人の先生が30人もの子供たちの面倒を見ていた。先生ができるだけ面倒なことを避けたがる気持ちも理解できる。しかし、現在日本では待機児童問題が深刻化しており、このような状況は改善されるどころか悪化している。各自治体が様々な政策をとっているが、過去に待機児童0人達成を発表した横浜市でさえ、待機児童の定義を変えたり、子供の受け入れ枠を増やしたり、駐車場や地下などに保育施設を作ったりするなど、根本的な原因を解決しなかったため、結果的に子供たちと保育士、そして親が大きな負担をする事態を招いてしまったのである。 Copyright © 一般社団法人クロスポイントプロジェクト All Rights Reserved. (毎日学習会の代表林が相談対応させていただきます!), 仙台第二高等学校を経て、慶應義塾大学環境情報学部卒業。毎日10分指導のネット家庭教師「毎日学習会」を経営しています。受験生のサボりぐせをなくすために毎日休まず働いています。小論文についてのご相談・添削希望がある方はご相談ください。. ※現在、東京都内は原則オンラインでの受講をお願いしておりますので、ご了承の上でお問い合わせください。, コロナウイルスによる感染症が収束した後、通いたい校舎を選択してください。 小難しい雰囲気を重視した志望理由書で審査を通過したという勘違い ao入試の志望理由書をうんと難しく表現することで、一次審査を通過した人は、(難しい雰囲気を醸し出す文章にすることによって、審査を通過したに違いない)と勘違いをしていることが少なくありません。 このような考察の結果、既存の幼児教育以上の教育が求められているという考えに至った。具体的には、学習意欲と創造性を育てるために、子供たちの「好き」に先生がアプローチをかけ「学び」に変える、そんな教育を取り入れることを提案したい。「好きこそものの上手なれ」には、心理学や脳科学の面から見ても正しいということが証明されているため、そのメカニズムを利用し、幼児教育の新たな可能性を切り開きたい。そのために、自然豊かな立地や自由に絵が描ける部屋など子供たちの「好き」が常にどこかに潜んでいるような、そんな幼稚園が理想的だと思う。また、環境だけではなく子供達が自由な発想を邪魔せずに見守る「安全の基地」という考え方も取り入れていければと思う。さらに、「幼老共生」を方針に含むことにより、地域全体で子育てしていける環境づくりもしていきたい。そうすることで、「初等教育改革」と「地域社会改革」の両面からアプローチでき、早急な問題解決につながるのではないか。一方で、幼児教育を改革したところでその先の小・中・高の教育は変わらないので意味がないとの指摘もあるだろう。しかし、子供の脳の発達は0歳に近ければ近いほど高度の能力があり、学習意欲も旺盛だと言われているので幼児教育にこそ改革する意味があるのである(東北大学院教養学部総合研究論文:1999)。 とはいえ、私のこのプランを実践するためにはまだまだ多くの学びが必要だろう。SFCでは、中室牧子准教授の下で教育経済学を学ぶことで自分の経験とデータを的確に照らし合わせながら分析し、より多くの子供たちに一番大きな効果がある教育の規則性を見出したい。また、幼児それぞれの発達段階にあった教育方法をより正確に分析するために、今井むつみ教授の元で発達心理学を学び、それをどう幼児教育に生かすことが出来るかを研究したい。さらに、日本の行政とも深い関わりのある鈴木寛教授のソーシャルイノベーションや新事業創造に関する授業を履修することで、政策やメディアなども視野に入れた起業家としての学びを深めたい。そのほかにも留学制度を利用し、教育先進国と呼ばれる国で実際に学ぶことによって、より広い視野で多面的に教育と向き合う力を養い、日本では実際にどんなことが実現可能であるか、何が効果的であるかを考えたい。子供たちの持つ一つ一つ可能性が人間社会の未来を明るくするために、貴学への入学を強く志望する。. 慶應sfc・総合政策学部・ao志望理由書・提出例 2019.8.24 慶應sfc 総合政策学部 ao入試 志望理由書 提出例(平高史也研究会向け) 慶應sfc・総合政策学部・ao志望理由書・提出例 2019.8.24 慶應sfc 総合政策学部 ao入試 志望理由書 提出例(野中葉研究会向け) We are the ones who make a brighter day, ブランドとか、冨とか、名声とか、わけのわからないもののために青春すりへらすのではなくて、まず「人のために」学び、アクションしてほしい。それぞれの個性、興味を最大限に生かして、目の前で生きている人、遠く離れて生きている人に、一体何ができるかを考えて、動いてほしい。, それができていれば、おそらく、合格だとか、不合格だとか、大学が勝手に決めた判断なんて、大したものでなくなります。, 「この問題はこれこれでこう問題で、そしてこのような解決策で….」と難しく。その前に一度考え直してみてください。何のために、自分は今学んでいるのか、SFCというフィールドに参加しようと考えているのか。, 社会構造がこうなる、~が解明される、そういった地を離れたものではなく、「あそこで苦しんでいる、あの人のために」。そのレベルまで戻ってください。そうすれば、自然と言葉はでてきます。, もしかしたら、何度も書き直したはずの志望理由書よりも、一番初めに書いた率直な気持ちを表した志望理由書のほうが、人の心に届くものだったということも考えられます。, AO入試の参考書には、例えば体育会に推薦されてAOを受ける人が「スポーツを通じた新たな可能性」をテーマにするように、大学までにおける活動からつながるようなテーマの方が受かり易い、ということがよく書かれています。, しかしながら私は決してそのように思いません。面接に関する記事で詳しく述べますが、SFCの面接においては(あるいは1次選考においても多少は)「コンピテンシー面接」の要素が導入されている可能性、あるいはトレンドとしてこれから正式に導入されていくが大きいからです。, コンピテンシー面接とは簡単にいうと、「これについてどう思うか」「あなたのアピールポイントは何か」など、受験生が予め立派な理由を考えてくるような質問への回答によって評価するのではなく、「今まで何をしてきたか」「こういったケースにどう対応してきたか」という質問によって、その人自身の過去の行動を聞き出し、「過去の行動を人間はたとえ異分野に関しても、将来において繰り返してくれる」という考えのもと評価する面接法です。, つまりは、たとえ「農業を発展させるために起業し、新たなビジネスを展開していきたい」と「高校のときに数ヶ月農業ボランティアを体験した」人が言うよりも、「高校3年間一流の教師を目指し、学校の勉強以外にも母校の小学校に頼み込んで教鞭をとらせてもらったり、独学で教育学について勉強して論文を発表したりした」人の方を評価するということ。, 何故なら「過去の行動を人間は異分野に関しても、将来において繰り返してくれる」という考えからすれば、前者が所詮大学に入ってもボランティア程度のことしかする見込みが無いのに対して、後者はこれまで教育において行っていた積極的な行動と、真面目な勉強を農業ビジネスにおいてもおこなってくれる可能性が充分にあるからです。, もちろん後者の場合も、いきなり農業をやりたいと思った理由は志望理由書には述べなければなりませんし、前者に負けないくらい農業についての知識を獲得し、論理的かつ興味深い文章を展開する必要はもちろんあります。けれども時間的に農業に費やしていた時間が短くとも、それ以外のことで積極的に活動及び勉強していたならばそれが評価されます。, 電話:03-6433-5130(平日1400-2100、土1000-1900。水日祝休み。), http://jp.youtube.com/watch?v=ezzxDk_vvXA.

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